為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷深化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)校際教育教學(xué)資源共享，在自治區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)的倡議下，我校與內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、赤峰學(xué)院及河套學(xué)院等多所院校聯(lián)合開展跨校課程修讀及學(xué)分互認(rèn)工作。

本次跨校課程修讀先從公共選修課入手，本學(xué)期共開設(shè)線上特色課程34門，其中內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)開設(shè)23門、包頭醫(yī)學(xué)院開設(shè)10門、河套學(xué)院開設(shè)1門，課程內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等學(xué)科。截至目前，我校共有3062名學(xué)生報(bào)名修讀跨校課程，其中修讀外校課程人數(shù)為2698，修讀本校課程人數(shù)為364，同時(shí)有68名校外學(xué)生報(bào)名修讀我校跨校課程。此舉豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)視野，進(jìn)一步釋放學(xué)生潛能，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

學(xué)分互認(rèn)課程示例1

學(xué)分互認(rèn)課程示例2

此次跨校課程修讀及學(xué)分互認(rèn)工作的開展，進(jìn)一步深化校際的交流合作和協(xié)同育人，是我校與兄弟院校開展本科教育教學(xué)合作和資源共建共享工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，同時(shí)也為進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)和崗位勝任能力，推進(jìn)高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

                              （教務(wù)處）