學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。根據(jù)教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技[2011]1號(hào)）和我校第五次黨代會(huì)精神，為構(gòu)建學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，制定本方案。
一、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、管理和服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，堅(jiān)持以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)，以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路
學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以教育教學(xué)改革為突破口，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；以制度建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；以優(yōu)化課程設(shè)置為基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和人文知識(shí)學(xué)習(xí)；以職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)服務(wù)為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育；以專業(yè)知識(shí)技能競(jìng)賽為載體，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；以規(guī)范學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)為抓手，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
三、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
各院系作為學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施單位，承擔(dān)主要工作任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全體師生工作和學(xué)習(xí)的積極性；班主任、輔導(dǎo)員要從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以正面教育、典型示范引領(lǐng)為主，強(qiáng)化制度建設(shè)和管理；全體學(xué)生要以提高綜合素質(zhì)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、考試誠(chéng)信、紀(jì)律嚴(yán)明為目標(biāo)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
具體目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)態(tài)度端正。普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
（二）自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。尊敬教師，課堂秩序好，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少，大一學(xué)生按規(guī)定參加晚自習(xí)。
（三）自主學(xué)習(xí)能力提高。學(xué)習(xí)積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)技能規(guī)范。
（四）科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)增強(qiáng)。參加“花蕾計(jì)劃”積極性高，科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)思維和能力明顯提升；參加各級(jí)各類技能、科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。
（五）自律意識(shí)增強(qiáng)。文明水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)顯著提升；積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持早操制度，出勤率高；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試達(dá)標(biāo)率高。
（六）學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。院系、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降；各類考試考試通過率明顯提高。
（七）考風(fēng)優(yōu)良，遵守考紀(jì)。杜絕考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象的發(fā)生。
（八）宿舍氛圍融洽、和諧。加強(qiáng)宿舍環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、安全和文化建設(shè)，積極創(chuàng)建“文明宿舍”。
四、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求、任務(wù)和措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，
學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。各相關(guān)部門、院系要根據(jù)工作實(shí)際，成立相應(yīng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)工作職責(zé)和實(shí)施細(xì)則，完善相應(yīng)工作制度，督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（二）明確責(zé)任，注重實(shí)效。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)六級(jí)責(zé)任人制度，嚴(yán)格按照方案要求，逐項(xiàng)認(rèn)真落實(shí)。校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)；相關(guān)處室負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育和監(jiān)管的職責(zé)；院系黨政一把手負(fù)有宣傳教育和管理的第一責(zé)任人職責(zé)；院系分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)負(fù)有直接責(zé)任人職責(zé)；班主任、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等負(fù)有具體責(zé)任人職責(zé)；各級(jí)學(xué)生組織骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
（三）分級(jí)實(shí)施，分類指導(dǎo)。按年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，分別確定學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書和研究生的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。如針對(duì)學(xué)困生，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，加強(qiáng)責(zé)任教育、誠(chéng)信教育和回報(bào)社會(huì)的教育；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測(cè)查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
（四）教育引導(dǎo)，明確方向。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、使命意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》等必修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。院系要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開始，分年級(jí)、多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的院系、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
（五）交流共建，營(yíng)造氛圍。通過開展院系之間、班級(jí)之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、輔導(dǎo)講座、學(xué)生之間的結(jié)對(duì)幫扶及教師聯(lián)系班級(jí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)生視野，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（六）強(qiáng)化制度，加強(qiáng)監(jiān)管。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記制度，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)督查表》，對(duì)遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育不改正者，按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。實(shí)行院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員值周制和聽課制度，并做好相關(guān)信息的反饋。堅(jiān)持“文明宿舍”評(píng)比制度，通過營(yíng)造積極向上的宿舍文化，引導(dǎo)學(xué)生的行為管理從規(guī)范走向自覺。
五、學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢查、考核
按照學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)考核辦法，進(jìn)行檢查、考核。
