2020年10月18日，臨床醫(yī)學(xué)部就臨床專業(yè)認(rèn)證進(jìn)行理論授課培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到包頭醫(yī)學(xué)院師資培訓(xùn)首席專家韓麗莎教授、包頭醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)教研室副主任劉錦龍、包頭醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研科科長馬寧等專家進(jìn)行授課。來自全部11個(gè)臨床醫(yī)學(xué)院的50余位老師參加了本次培訓(xùn)。

臨床醫(yī)學(xué)部副主任白龍出席培訓(xùn)。白龍強(qiáng)調(diào)了本次臨床專業(yè)認(rèn)證的重要性，總結(jié)了對(duì)各臨床學(xué)院督導(dǎo)檢查中理論授課出現(xiàn)的問題，并對(duì)本次培訓(xùn)工作提出了希望與要求。

培訓(xùn)中，韓麗莎教授課程受到廣泛歡迎，也達(dá)到了預(yù)期的效果。韓麗莎教授就如何講好臨床專業(yè)課，進(jìn)行了精彩詳細(xì)的講解。培訓(xùn)課中強(qiáng)調(diào)了思政教育在理論課中的重要性，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)課堂的中心是立德樹人，大學(xué)教育的基本點(diǎn)是要教知識(shí)、教能力、教智慧、教人格，教書與育人統(tǒng)一是大學(xué)課堂教學(xué)和大學(xué)的本質(zhì)追求。我們要遵循大學(xué)的根本目的教書育人。

劉錦龍副教授就教學(xué)過程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行了細(xì)致的闡述：指出教案是以教師為主導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生發(fā)展為本，要注重學(xué)生能力的提升。大學(xué)教學(xué)要由過去學(xué)生“被動(dòng)聽懂”到現(xiàn)在“主動(dòng)理解”并“學(xué)以致用”。醫(yī)學(xué)教育中，更要注重理論知識(shí)的實(shí)踐。

馬寧科長用實(shí)例演示了如何制作多媒體課件。多媒體是目前教學(xué)的主要工具，大幅提高了課堂教學(xué)效率。新教學(xué)形式，展示出新穎、生動(dòng)活潑新知識(shí)，明顯提高了學(xué)習(xí)氛圍，獲得了更好的教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn)，學(xué)員們更深入理解了醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)的重要性，接觸到了全新的教學(xué)理念，深入理解了大學(xué)的課程是教書育人--要達(dá)到培養(yǎng)能力及思想政治合格雙重目標(biāo)。

培訓(xùn)后學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，希望今后多舉辦類似的培訓(xùn)，接觸更多的新知識(shí)，應(yīng)用到臨床的教學(xué)實(shí)踐中。