面對(duì)文獻(xiàn)檢索與利用課由選修課調(diào)整為必須課、學(xué)時(shí)增加的實(shí)際情況，為推進(jìn)圖書館文獻(xiàn)檢索與利用課的可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)圖書館師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，5月3日下午3時(shí)，圖書館結(jié)合本館實(shí)際開展新教師試講工作，我校研究生學(xué)院負(fù)責(zé)人、臨床學(xué)院負(fù)責(zé)人及基礎(chǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)人應(yīng)邀擔(dān)任本次試講工作的評(píng)委，圖書館三名青年教師參加了本次試講。

試講工作前，圖書館負(fù)責(zé)人就文獻(xiàn)檢索教研組的發(fā)展現(xiàn)狀與圖書館師資隊(duì)伍的建設(shè)情況進(jìn)行了簡單的介紹。試講工作采用民主評(píng)議的方式進(jìn)行，三名青年教師分別就計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)、文獻(xiàn)檢索信息類型、數(shù)字化圖書館進(jìn)行試講，三位專家評(píng)委圍繞教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)具體的教學(xué)方法和教學(xué)技巧提出建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。

試講工作是圖書館師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，通過試講，可以了解新教師對(duì)教材內(nèi)容的理解與掌握程度，了解新教師組織教學(xué)的能力與水平，有利于圖書館師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。（陶小岑）