為引導(dǎo)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，2020年10月8日，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院在教學(xué)樓第四階梯教室，舉辦了“強(qiáng)化‘雙創(chuàng)’指導(dǎo)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的主題講座。全體法醫(yī)專業(yè)學(xué)生以及學(xué)院分管學(xué)生負(fù)責(zé)人、法醫(yī)專業(yè)負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)生代表參加了講座。

講座由我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師王宗霞老師主講，其團(tuán)隊(duì)法醫(yī)學(xué)生做了項(xiàng)目分享，題目為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與未來(lái)——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇以及與考研的關(guān)系”。

首先學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人致辭，對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意義及我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成績(jī)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，并希望法醫(yī)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)今天的講座，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)，并積極的參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)實(shí)踐水平，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

隨后王宗霞老師介紹了新時(shí)代大學(xué)生面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得的成績(jī)，并切合實(shí)際的為學(xué)生提出了一些建議，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生的重要性以及與考取研究生之間的相互聯(lián)系，并引用創(chuàng)業(yè)名人的故事，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的熱情。王老師指導(dǎo)的我院創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)也上臺(tái)為大家分享了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。最后王老師為學(xué)生們介紹了互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等比賽項(xiàng)目。王老師精彩的講座屢屢獲得同學(xué)的掌聲，使學(xué)生們對(duì)于“雙創(chuàng)”有了更加深刻的理解，激發(fā)了學(xué)生參與到其中的熱情，同時(shí)也引導(dǎo)著學(xué)生能用“雙創(chuàng)”的思維去指引自己的學(xué)習(xí)和生活。

最后，我院分管法醫(yī)專業(yè)的負(fù)責(zé)人做了總結(jié)性發(fā)言，提出此次講座對(duì)學(xué)生們的重要性，表達(dá)對(duì)大家積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的希望，期望同學(xué)們能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得優(yōu)異成績(jī)，為今后學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

此次講座在在熱烈的掌聲中成功落下帷幕，此后我們將舉辦更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)，擴(kuò)寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的信心，讓學(xué)生認(rèn)清自己努力的方向，把握住時(shí)機(jī)。

      （基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院供稿）