2018年12月，由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任、全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心常務(wù)副主任王維民主譯，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版的《醫(yī)學(xué)教師必讀——實用教學(xué)指導(dǎo)》（第5版）正式發(fā)行。本書由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部牽頭，中國醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心等兄弟醫(yī)學(xué)院校的部分醫(yī)學(xué)教育專家、學(xué)者參與翻譯。

該書最早由北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）原副校長程伯基教授引介到國內(nèi)，組織國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育同行翻譯該書的第2版和第3版，是一部備受贊譽的經(jīng)典參考書，為醫(yī)學(xué)教育理論與傳播基礎(chǔ)科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)間的有效教學(xué)架起了橋梁，受到國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校教師、臨床教師、各類衛(wèi)生保健專業(yè)工作者以及醫(yī)學(xué)教育管理者的廣泛好評。

全書共8篇50章，圍繞醫(yī)學(xué)教育工作者普遍關(guān)心的主題進行闡述，編寫風(fēng)格簡明扼要，重點突出。相較之前的版本，第5版修訂和增加了許多章節(jié)，邀請了更多國家的醫(yī)學(xué)教育專家、學(xué)者參與，充分展示了醫(yī)學(xué)教育的國際視野和新近發(fā)展，有效地幫助我們了解先進的醫(yī)學(xué)教育理念和全球醫(yī)學(xué)教育研究現(xiàn)狀。第5版對以下9個新主題進行了系統(tǒng)介紹：

 · 縱向整合見習(xí)中的學(xué)習(xí)

 · 醫(yī)學(xué)人文

 · 全球意識

 · 程序性評價

 · 醫(yī)學(xué)教師和社會責(zé)任

 · 醫(yī)學(xué)教育中的社會和行為科學(xué)課程

 · 醫(yī)師培訓(xùn)中的整合醫(yī)學(xué)

 · 信息時代下的醫(yī)學(xué)教育

 · 學(xué)生參與

本書可以作為國內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)教師、醫(yī)生、各有關(guān)專業(yè)帶教教師和醫(yī)學(xué)教育管理者推動教育教學(xué)改革、提高教學(xué)水平、提升醫(yī)學(xué)教育研究能力的指導(dǎo)性教材，相信它會成為國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育界的有益讀物。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所

全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心

參考資料：

譯者前言

過去的一年，對于中國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)來說是極其不尋常的一年。

2017年7月，國辦發(fā)〔2017〕63號文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》為我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出了頂層設(shè)計，明確指出要「遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律」，推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展。

2018年5月，「新時代醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展論壇暨全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心成立大會」在北京召開，會上明確指出「要遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，借鑒全球醫(yī)學(xué)教育最新理念，發(fā)揮醫(yī)學(xué)教育研究的先導(dǎo)性作用」。

全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心的成立，旨在統(tǒng)籌和匯集全國醫(yī)學(xué)教育專家學(xué)者，加強醫(yī)學(xué)教育研究，推進我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的科學(xué)化改革與發(fā)展，助推健康中國和教育強國戰(zhàn)略的實施。

當(dāng)前，我國已經(jīng)建立起全球最大的醫(yī)學(xué)教育體系，但是在醫(yī)學(xué)教育理念、高水平研究和醫(yī)學(xué)教育學(xué)科建設(shè)等方面滯后于醫(yī)學(xué)教育實踐，也落后于美國、日本、加拿大、澳大利亞等世界發(fā)達國家。了解全球醫(yī)學(xué)教育最新理念和把握全球醫(yī)學(xué)教育研究發(fā)展?fàn)顩r，對于推動我國醫(yī)學(xué)教育學(xué)科建設(shè)和推進我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)改革與發(fā)展具有重要的意義。

《醫(yī)學(xué)教師必讀——實用教學(xué)指導(dǎo)》正是這樣一本書，它將有效地幫助我們了解最新醫(yī)學(xué)教育理念和全球醫(yī)學(xué)教育研究現(xiàn)狀，正如多倫多大學(xué)Brian D. Hodges教授在本書第5版原著序中所說：「醫(yī)學(xué)教育文獻數(shù)量巨大，浩瀚如海，這本書可作為通向醫(yī)學(xué)教育文獻寶庫的入口和獲取智慧的來源。

《醫(yī)學(xué)教師必讀——實用教學(xué)指導(dǎo)》最早由北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）原副校長程伯基教授引介到國內(nèi)，組織國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育同行翻譯了該書第2版和第3版，受到國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校教師、臨床教師、各類衛(wèi)生保健專業(yè)工作者以及醫(yī)學(xué)教育管理者的好評。

《醫(yī)學(xué)教師必讀——實用教學(xué)指導(dǎo)》第5版（英文原版）于2017年正式出版。在醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的新形勢、新征程下，繼續(xù)組織翻譯《醫(yī)學(xué)教師必讀——實用教學(xué)指導(dǎo)》最新版具有重要的意義，這也是新成立的全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心的一項基礎(chǔ)性工作。承蒙程伯基教授推薦，本人有幸擔(dān)任這一版的主譯。在此我特別感謝以程伯基教授為代表的醫(yī)學(xué)教育前輩為我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)所做出的開拓性貢獻！

相較之前的版本，本書第5版修訂和增加了許多章節(jié)，邀請了更多國家的醫(yī)學(xué)教育專家、學(xué)者參與，充分展示了醫(yī)學(xué)教育帶教教師和醫(yī)學(xué)教育管理者推動教育教學(xué)改革、提高教學(xué)水平、提升醫(yī)學(xué)教育研究能力的指導(dǎo)性教材，相信它會成為國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育界的有益讀物。也很期待中國醫(yī)學(xué)教育專家能以此走向國際醫(yī)學(xué)教育舞臺，下一版的原版著作中有中國學(xué)者的加入。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社對本書的翻譯出版工作給予了大力支持，在此深表感謝。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社長期以來對醫(yī)學(xué)教育的重視和關(guān)愛令本人深受感動！

第5版的翻譯工作，除第3版中文版的相關(guān)院校繼續(xù)參與外，還邀請了復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心和汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院參與。本書能順利出版，得益于各院校的大力支持，得益于各院校工作團隊成員的寶貴付出。在此，我向各院校及其工作團隊成員表示由衷的感謝。由于水平有限，錯誤與不當(dāng)之處在所難免，懇請讀者批評指正。

（主譯 王維民）